从稚气满满的高校学生迈向肩负使命的党校教师，身份的转变，带走了我的迷茫与困惑，却没有改变初心。学生时代，万分困惑，什么是初心？真的能够始终不忘初心吗？党校第一课，用不长的时间给予了我终身难忘的答案。我想，初心是梦开始的起点，是一往无前、奋勇前行的底气，是厚植青年建功立业的沃土，它引领我不断成长，坚定了矢志为民造福的自觉，守住了对党忠诚老实的的自觉，增强了勇于担当作为的信念。
一、明初心，照亮“逐梦”之路
责任从党校始终不变的初心中萌芽。收到入职报道通知单的那一刻，对“党校教师”的身份有了实感，这不仅仅是教书育人的普通教师，更是肩负坚定信仰和崇高使命的新时代传道、授业、解惑者，如何将党校工作作为我的终身事业，在踏入党校校门时成为萦绕心间的困惑。看到墙壁上粘贴的“党校始终不变的初心就是为党育才、为党献策”的标语，这个困惑迎刃而解，成为今后工作的目标与行动指南。
为党育才，关键在“身正为范”，成为党性强、业务精、作风实的高素质专业化教师。面对新的工作环境、新的工作内容，我也曾惶恐不安，要如何学好理论、讲好理论，如何站稳讲台，才能不辜负“党校教师”的称呼？这需要持之以恒加强党性修养，筑牢思想防线，常学常新，打实理论基础，加强斗争精神和斗争能力建设，培养担当实干的工作作风。为党献策，核心在“围绕中心、服务大局”。党校的第一次试课、一个月的社区下沉学习、专家的专题讲座，一次又一次的体验充分表明，仅仅依靠学术思维是难以做出有价值、有分量的研究成果，不能脱离现实侃侃而谈，而要从问题导向和需求导向出发，结合当地的发展实际，做好充分的调研，才能够提出切实有效的政策。“为党育才、为党献策”短短的8个字，却字字千钧，只因这是我作为党校教师应该承担的责任与使命，这是我事业开始的起点，也是今后不断拼搏想要达到的终点。
二、强信仰，探索“力量”之源
信仰在受益匪浅的培训中坚定。入职以后，经过一个月的新录用公务员初任培训，我对党校教师的身份有了更为深刻得理解，这不仅仅是概念化的内涵、使命、初心，而是要将工作岗位和工作职责落到实处，要将自己的所思所想内化于心、外化于行从而达到知行合一的目标。
在庄严的宪法宣誓下，强烈的使命感油然而生。“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威……”。宣誓誓词,字字句句铿锵有力、掷地有声,这是对宪法的庄严表态，是对自己身份和工作职责的认同与勉励，是对今后上的每一节课、写的每一份报告的负责感。在循循善诱的课堂上，如何筹备“理论性”“趣味性”的课程成为自觉的意识。授课教师将思想与社会热点话题有机结合，做到了让学员将理论“入脑入心”，这些课程让我充分了解专题党课的展现形式和内容，为我今后打磨精品课提供了很好的借鉴意义。在各抒己见的课堂研讨中，对社会问题的理解更为深刻。从“校门”进入“机关”的青年干部，最大的问题就是对社会现状了解不够透彻。通过一个个发人深省的研讨议题，学员们结合工作岗位纷纷发表意见，让我能够在短时间内对社会现状有初步的了解，能够更加全面的看待问题、思考问题。一个月的学习培训，收获的是知识，更是让我拥有大步向前走的信仰，让我能够在面临挫折时也能够坚守自己使命的自信。
三、担使命，扬起“奋斗”之帆
使命在孜孜不倦的学习中彰显。经过快一年的工作锻炼，从入职时的不了解，到现在有了较为清晰的认识，工作中的新形势、新情况、新问题，让我时刻感受到本领恐慌，担心无法掌握最新的重要要求，担心无法把握理论的实质内涵，担心无法将课程内容以易于理解的方式表达出来。而这种种担心唯有保持增强补课充电的紧迫感，才能够在变化的环境中把握理论不变的主旋律和脉络。
要在原著中把握理论的核心要义。党课要有严谨的态度、严格的表达、严肃的纪律，这就要求必须原原本本地读原著，做到全面理解、深刻把握、生动表达。正所谓“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”，在准备专题党课过程中，多次因为不知从何下手而万分困惑，但所有的困惑都在翻阅完原著后得以解决，这一刻才能理解“读原著、学原文、悟原理”的重要性。要在实地调研中把握理论的指导意义。理论学习固然重要，但更为重要的是将党的创新理论指导实践。在社区的下沉学习期间，我对党建引领基层社会治理有了切实体会，这不是阅读几篇文献、搜索几次新闻所能获得的，而需要我们参与到社区治理中，多敲敲居民的门、多和居民聊聊天、多帮助居民办实事，正是在这一次次的交流中，才能了解居民诉求、找到问题解决途径，并上升到理论高度形成高质量的研究成果、生动写实的课程案例。
作者：黄雯俊，单位：武汉青山区“青评调”网评团队、青山区委党校 |
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