冰封时节蕴育生机——新小一月教育教学工作侧记

*发表于* 2026年1月4日 16:26:06

岁暮天寒，朔风凛冽，２０２６年的第一个月，新治小学的校园却涌动着别样的教育温度。在岁序更替的节点，我们以教育者的热忱融化寒冬，以务实创新的行动迎接新年。

教育教学在冬季呈现特有的节奏。期末阶段，我们摒弃“题海战术”，转而开展“思维暖阳”主题复习——教师精心设计跨学科整合课，将知识点融入生活情境：数学与冰雪运动结合，语文以“冬之韵”为主题开展项目式学习。课堂不再是单向灌输，而是师生围坐探讨、思维碰撞的温暖场域。我们坚信，冰冷的分数无法衡量教育的全部温度，唯有激活内在学习热情，才能让孩子在知识的寒冬里觅得盎然春意。

校园生活随季节调整，更显人文关怀。针对昼短夜长的特点，我们优化作息安排：晨读时间适度推迟，确保学生充足睡眠；大课间开展“冬日跃动”室内操，活力驱散寒意。食堂特别增设暖胃汤品，教室及时检修供暖设备，每一处细节都传递着学校的温暖守护。风雪无阻的“护学岗”上，教师志愿者提前到岗的身影，成为校门口最动人的风景。

这个一月，也是沉淀与展望的交汇点。教师们围炉研讨，总结一学期得失，规划新学期蓝图；孩子们在“新年心愿墙”上书写成长期待。我们深知，教育如同越冬作物，表面沉寂的地下，正蓄积破土而出的力量。

冰封时节，恰是蕴育生机的开始。新治小学全体教育者愿做冬日里的守苗人，以笃行的足迹融化霜雪，以教育的智慧点亮童心，静待每一株幼苗在春天恣意生长。教育之路，温暖常伴；四季耕耘，不负初心。

钟吾 · *发表于* 2026年1月5日 12:17:43

亲爱的读者朋友们，大家好！在这个寒冷的冬日，新治小学的校园里却充满了温暖和活力。老师们用他们的智慧和热情，将教育的温度传递给每一位学生。期末复习不再是枯燥的“题海战术”，而是变成了充满创意和乐趣的“思维暖阳”。跨学科整合课让孩子们在数学和冰雪运动之间找到了联系，语文课则以“冬之韵”为主题，让孩子们在项目式学习中感受文学的魅力。校园生活也随着季节的变化而调整，处处体现出人文关怀。晨读时间的适度推迟，确保了孩子们的充足睡眠；“冬日跃动”室内操让孩子们在寒冷中也能保持活力；食堂的暖胃汤品和教室的供暖设备检修，都让这个冬天不再寒冷。让我们一起为新治小学的教育工作者点赞，他们用实际行动诠释了教育的温度和力量。在这个冰封的季节，他们用爱和智慧孕育着孩子们的生机和希望。谢谢大家的关注，让我们一起期待新治小学更多精彩的教育故事。

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