一体推进“三不”机制中，“不想”是根本，如何给党员干部拧紧思想的“阀门”，筑牢党员干部拒腐防变思想防线，用好典型案件“活教材”是一个有效的抓手。通过以身边的反面典型案例为戒，拨动党员干部思想上的“弦”，触动党员干部的灵魂深处，引发廉洁从政的思想共鸣。通过开展典型案例通报和以案说纪说法，形式新颖、内容深刻、效果加成，既打了警示“预防针”，还念了纪律“紧箍咒”，增强了明纪守纪的双重“免疫力”。 以人为鉴，实现监督关口前移。通过典型案例巡展、编印案件警示录读本、拍摄警示教育片、旁听涉嫌违法人员案件庭审、召开警示教育大会、案件通报大会、警示教育基地展出、媒体刊载宣传等方式，把案例资源转化为教育资源，让违纪人员的眼泪和忏悔为党员干部敲响警钟，引导广大党员干部知敬畏、知镜鉴、明底线，自觉把纪律和规矩挺在前面，在工作和生活中守住底线、不越红线，经得住考验，抵得住诱惑，做到守纪律、懂规矩、遵制度，真正实现从“不敢腐、不能腐”向“不想腐”转变，推动监督关口前移。 严格问责，实现震慑警醒一片。开展典型案例通报和以案说纪说法，要注重案件的针对性、震慑力。只有用好用活党员干部身边的活教材，让党员干部看到身边熟悉的人因为违法乱纪成为阶下之囚，才会心生震撼，才能有效防止党员干部的“看戏”心态和“八卦”心态，让“零距离”的教育直抵人心，入脑入心，让党员干部受到震慑、真正警醒。 探索新路，增强吸引感染效果。开展典型案例通报和以案说纪说法，要注重教育的吸引力、感染力。警示教育吸引人，才能取得良好的教育效果。通过探索新路径、搭建新载体，将案件资源改编成各种喜闻乐见的文艺节目，以案说纪、说法、说德、说害、说责，可以增强了警示教育的吸引力、感染力。 郑文 |
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