甘守三尺讲台、争做“四心”教师

     人民赋予我们“人类灵魂工程师”的称号，祖国交给我们“托起明天希望”的重任， 在孩子们眼里，老师是万能的、神圣的。同志们，作为一名教师，我认为要做到四心，才能不辜负人民对我们的厚望。

  第一、爱心是教书育人的灵魂

   老师们，我们不要恨铁不成钢，要知道：钢有钢的用处，铁有铁的用处。要因材施教，努力让每一个生命都精彩，“他是一株小草，就让他点缀大地；他是一棵大树，就让他成为栋梁。”我们这里都是农村的孩子，大部分同学都是留守儿童，由爷爷奶奶照看，都是隔带教育，他们的习惯和性格可能和我们的要求有很大距离。记得在4年级的时候，我们班的张旭同学属于中等生，有一次我在教室批改学生的作业，在改到他的作业的时候，发现他错的一塌糊涂，当时我就狠狠地批评了他，他很不服气，好像要跟我决斗一样，回到座位的时候，他就刷的一下就把作业本扔到教室的后面去了，完全当我不存在，这时我相当气愤，我一下充上去准备对他进行“散打”，在这时，我头脑中突然出现一个信息，我想：这个孩子脾气这样差，这样有个性，要是我真的“散打”了，这个孩子等会一下跑出去从楼上跳下去了怎么办了。想到这里，我举起的手放了下来，给自己找个台阶下了，叫他站在讲台上，等会儿好好收拾你。随后我通知了家长到校，通过和家长沟通后得知，这个孩子从小就是爷爷奶奶带，在家里脾气相当差，性格十分倔强。我就和家长一起商量如何改变这个孩子的策略，家校合作，耐心地进行教导，平时我也找时间和他谈一谈，过了一个星期后他在我数学书里塞了一张纸条，向我道歉。到目前为至这个同学在也没有“欺负”过我了。耐心并不一定让每一个学生都成为科学家，但可以让学生走出阴影、走向成功。

近日，我阅读了《责任胜于能力》这本书。书中一系列的案例，具有很强的说服力，阐明了责任直接决定事物的成败，也让我对“责任”二字有了更深刻的理解。无论一个人担任何种职务，做什么样的工作，他都应该有责任心，这是社会法则。
   “人可以清贫、也可以不伟大，但我们不可以没有责任”。任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己生命的追求；扛着它，就是扛着自己人生的幸福。

第四、守望本职，不望初心。                                  

“起始于辛劳，收归于平淡。”我们所从事的职业从来都不会惊天动地，只能够润物无声;我们所肩负的使命从来都被抬到太阳和灵魂的高度，但绝大多数一辈子辛勤工作的老师却绝无可能像太阳那样受到万人景仰，像灵魂那样令众生匍匐。可我们日复一日、年复一年地为别人的孩子辛苦操劳，谁又能说这不是另一种伟大呢？世间事，坚持一阵子易，坚守一辈子难。人生只有一次，生命无法重来，时刻记得自己的初心。经常回头看，回忆当初为什么启程。经常让自己回到原点，给自己鼓足从头开始的勇气。老师们，我们要不忘初心，守望本职，带着“捧着一颗心来，不带办根草去”的教育情怀，为教育奉献自己的一点儿力量，甘守三尺讲台、争做“四心”教师。