求学之旅：一个选调生眼中的调查研究

　　近日，中央印发了《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，各基层党组织迅速制定了调研计划。作为在基层工作的选调生，我更愿意将调查研究当做一场赶赴山海的求学之旅。旅途中，当多读多学、多思多想、多走多看，以虚心求学的人民群众“小学生”的态度对待调研。
　　
　　将调研当做本事，以求实者的心态调查问题，研究对策。今年4月，我参加了县里组织的选调生沙龙，与其他选调生合作撰写了一篇调研报告并进行了分享。调研的过程中，我们带着问题上门，走访了政府和村（社区）的干部群众，在收获答案的同时，却又发现实际情况或许和我们在办公室里所构想的存在出入；谋划对策时，又担心这不成熟的建议是否能够成为解决问题的良策；最终展示时，更是看到了其他小组现状描述条分缕析，问题发现深入透彻，对策建议切实可行的调研成果。这次选调生沙龙，重塑了我对调研的认知，“涉浅滩者得鱼虾，入深水者得蛟龙”，越是花费了大功夫实地调研，发现的问题也就愈加深刻。对选调生而言，视野和思路的新颖，也意味着问题和对策的创新，更能打破传统思路的“藩篱”。
　　
　　将调研当做态度，以求真者的心态调查民情，研究民意。我与调研的第一次结缘，是在工作第一年所撰写的村情调研报告。作为选调生，我常常跟着村干部入户走访，在和群众的交谈时，村干部更喜欢从家常切入话题，而柴米油盐里总是藏着一家人的酸甜苦辣，家长里短里也包含着干部群众的相互关心，唠叨埋怨里更是体现了群众的所急所盼。而我也在耳濡目染下，从一开始沉默不语的“记录员”成为了不停插嘴的“提问者”，基层在我眼中，也从扁平的画卷变成了立体的模型，也正是一年时间里和群众的深入交流，在撰写报告时，才能流畅地将真实的乡村发展图景融入到字里行间。在基层求学的日子，我深刻认识到，基层是最好的课堂，实践是最好的教材，群众是最好的老师，对待调查研究，要真正俯下身子，迈开步子，问需于民，问请于民。
　　
　　将调研当做本能，以求知者的心态调查现象，研究本质。因为工作岗位和性质的不同，青年干部过去少有机会接触和撰写调研报告。在学习优秀的调研报告时，我时常会在身边发现类似的问题，却少有人将其梳理总结。广大青年干部身处基层，看得多的是“糟心事”、听得多的是“逆耳言”，正是发现问题、研究问题、解决问题的前线部队，但若是“光做不说”或只是“就事论事”，便使得问题的收集、经验的总结停滞于起步阶段。作为青年干部，当以研究者的心态将工作中发现的问题抽丝剥茧、精细研判、及时总结，进而为党组织调查研究、问题决策提供思路和方向。