基层干部要让主题教育在基层走深走实

　　主题教育中的《意见》中指出“要按照党中央关于在全党大兴调查研究的工作方案，组织广大党员、干部扑下身子、沉到一线接地气，掌握真实情况和民情民意”，主题教育中开展调查研究，这会成为基层干部转变作风、增进同群众感情、增强责任担当的过程，基层干部要用好“调查研究”这个传家宝，让主题教育走到群众家门口，做好第二批主题教育的“基层人”。

　　要开展好主题教育工作，干部自己首先要学深悟透。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。《意见》中强调，“在深学细照笃行中提高理论素养、坚定理想信念、升华觉悟境界、增强能力本领”。基层干部在读原著、学原文、悟原理时，要往心里走、往实里走，把自己的工作摆进去，做到学用贯通。以“读书百遍，其义自见”的钻研精神，掌握精髓要义，更好地武装头脑，指导实践，确保主题教育在基层落地见效。

　　要开展好主题教育工作，还得让主题教育沾上“泥土味”。“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”。意见中强调，“要转换角色、走进群众，了解群众的烦心事操心事揪心事”。基层干部应当少坐办公室，多用脚步丈量乡间地头、工厂车间、农家小院，勤往乡下走，多去面对群众，把握蕴含群众办事的思维逻辑、思考方式，不仅要“身入”，更要“心入”、“情入”，只有真正弄清楚基层的现状和实际，才能体会“农村基层的工作经历是人生的一个坐标，有了这个经历，就更清楚地知道什么是群众、如何尊重群众”这句话的含义，确保让主题教育在基层扎根发芽。

　　要开展好主题教育工作，更要做好实践这一“后半篇文章”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。主题教育的成果如何，理论学习的效果怎样，关键还是要看实际行动成效是否实在，意见中谈到，要“以推动高质量发展、提高人民生活品质的新成效检验主题教育成果”。基层干部要，要紧紧立足工作实际，破难题、促发展，办实事、解民忧，紧紧立足工作实际，在心贴心、面对面中彰显办实事的“温度”，让实事经得起实践、经得起群众检验，拿出符合实际、针对性强的对策，更好地破解难题、推动工作，以主题教育让干部从“纸上谈兵”变为“身体力行”，真正让主题教育“花开基层”。