推动党的创新理论入脑入心入行

      近日，领导人对第二批主题教育提出了明确要求，强调要更加注重理论武装、更加注重分类指导、更加注重强基固本、更加注重统筹协调、更加注重领导指导，特别是要解决实际问题，防止出现形式主义等不良现象，把主题教育抓出高质量好效果。这为我们扎实深入开展主题教育指明了方向。

　　第一，强化理论学习，坚持用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动。坚定的理想信念从何而来？关键要建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。这就要求我们坚持读原著学原文悟原理，坚持多思多想、学深悟透，普遍梳理领导人关于本部门本领域的重要讲话和重要指示批示精神，积极制定个人学习计划，通读精读研读中央规定的8种学习材料，原汁原味学，逐字逐句读，深入思考学，努力做到常学常新，在“厚书读薄、薄书读厚”的过程中明其意、知其然、信其理。

　　第二，强化学用贯通，做好理论深化、内化、转化工作。“实干担当促进发展”是主题教育的重要目标，作为一名科技工作者，要坚持党对科技工作的全面领导，经受思想淬炼、精神洗礼，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。坚定不移推动科技创新工作高质量发展。

　　第三，强化调查研究，着力破解科技创新工作历史疑难问题和突出矛盾。在深入农村、企业等基层单位开展调研时，应把脉问诊、解剖麻雀，进行问题梳理、难题排查，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题。要坚持问题导向，增强问题意识，敢于正视问题，善于发现问题，既看“高楼大厦”又看“背阴胡同”，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。要改进调研方式，真诚倾听群众呼声、真实了解企业所忧所盼。要注重调研成果转化运用，在调查的基础上深化研究，提高调研成果质量，切实把调研成果转化为解决问题、改进工作的实际举措，防止调查多研究少、情况多分析少，提出的对策建议大而化之、空洞抽象、不解决实际问题。