调查研究要当好学生

     《论语·述而》中有一句家喻户晓的话，为“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，提出身边人中都有值得我学习的老师，对于优点要加以学习，对于缺点要引以为戒。调查研究是谋事之基、成事之道，我们的党员干部在做调查研究时，就要当好“学生”，积极主动到群众身边中去，对于发现的好情况要总结经验，对于存在的问题要反思提出解决办法，让调研实实在在能发挥作用。

　　不懂的问题要主动学。在调研的过程中，一些党员存在单纯走过场，漫无目的地看点位、听汇报，对发现的问题、不懂的地方不会主动去提，更不会主动去学，达不到通过调研学习他人好做法的目的。主动去学，意味着在调研过程中有反思、有探究、有创新，是对工作的主动思考、查漏补缺，我们在开展调查研究时，就要坚持带着问题去学，将地方的工作融入党和国家事业和经济发展大局当中，带着问题、沉下身子到工作范围各部分各地方去走走，主动向百姓群众、各基层群体、专业人才去学习，找到困难问题的根源，把现实的情况弄明白、把不懂的症结找准，这样才能对问题是什么，如何破题有充分的见解，进而精准施策。

　　不熟悉的领域要细致学。在调研的过程中，一些党员存在对一线反映的问题情况搜集起来就“打道回府”，认为这样就完成了下沉一线开展调研的工作任务，这样既达不到调研的目的，更有甚者是加重了基层接待的工作压力。基层工作千头万绪，仅凭简单的问题搜集往往只能停留在表层现象，如果不刨根问底、细致去学，则容易忽略事物的本质，无法找到症结所在。如基层反映乡镇人才招引困难，这背后原因究竟是该乡镇没有适合人才回流的产业资源，还是政策限制，都需进一步的细致去了解学习。党员干部开展调研前，对自己不熟悉的新情况、新问题，要通过提前收集领导讲话、行业文件、工作报告等各类材料，对其背景、现状和发展有较为完整的认识，在调研时，要做到深入基层一线，直接面对人民群众，多问基层干部、相关负责人、周边群众的意见与看法，始终如一名“小学生”虚心向人民求教，像解剖麻雀一样，把一个个问题掰开、揉碎，细致到位深入学习研究，才能达到通过调研把问题剖析到位的目的。

　　不明确的内容要及时学。在调研的过程中，有的党员存在调查时轰轰烈烈，调研后销声匿迹，对基层提出的问题没有反馈、对群众反映的呼声没有回应。开展调研的成效就体现在反馈上，体现在问题的解决上，对短期难以解决的、思路不明朗的就多询问、多调查、多研究几次，对调研各个阶段的情况和成果进行及时的总结和反馈，不把“怎么办”交给基层，要把“怎么解决”放到手上，在提出对策、解决问题后多及时收集群众的意见和建议，不断提升决策部署的精准性，真正达到调研解决问题的目的。