“收官”不“收劲”，持续巩固拓展主题教育成果

　　每一次的结束，都代表着新的开始；每一次抵达，都预示着新的出发。主题教育收官不等于收场，结束却不是终点，而是要把主题教育的好经验好做法转化为长效机制，不断巩固拓展主题教育成果，持久释放主题教育效能。广大党员干部应当明确目标任务，聚焦主题主线，坚持“收官”不“收劲”、“收尾”不“收势”、“交卷”不“交差”。主题教育有期限，理论学习无穷期。

　　确保理论学习“不收劲”。理论学习是一个长期持续的过程，也是一项重要的政治任务，不能因为主题教育收官就放松了理论的学习。对每名党员干部来讲，主题教育须收官不收劲，需要花更多的时间和精力抓学习，尤其是要补齐理论学习的短板和弱项。如果因为主题教育收官而“踩刹车”，将理论学习置于脑后，就可能成为“半罐水”。在推进中国式现代化的新征程上，广大党员、干部要把理论学习当做一种政治责任，不断增强学习的自觉性、主动性。各地部门要激活这些理论学习的长效机制，让党的创新理论扎根基层，在推动经济社会发展实践中落地生根、开花结果。

　　确保检视整改“不松劲”。人非圣贤，孰能无过。要坚持不懈边对照、边检视、边整改，用解决问题的成效确保主题教育的长效。一是要经常检视确保老问题整改到位“不反复”，要定期进行回访，确保“问题清零”，切实让人民群众感受到主题教育带来的新变化。二是要把检视整改作为一种长期的过程，不断深化自我革命，不断推动自身成长。只有持之以恒地进行检视整改，才能真正实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

　　确保服务基层“不收兵”。为官一任，造福一方。此次主题教育重点解决了人民群众急难愁盼问题，得到了大量的点赞与掌声。如果主题教育收官就“收兵”，不巩固，不接续，就会让群众的好评“降温”。要以主题教育为契机，把关心关切基层群众、关注了解基层发展、解决基层矛盾纠纷作为常态，实行一线办公，注重在一线找问题、在一线破难题、在一线抓落实，多为群众办事提供“一站式”“一件事”服务，解决一大批发展所需、、基层所盼、民心所向问题，让群众的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障。

　　坚持“当下改”与“长久立”相结合，把主题教育探索的好做法好经验及时以制度形式固定下来，建立健全一系列行得通、做得实、长期管用的制度机制，持续推动主题教育向深处发力。