实践育人，知行合一

      实践，是能力的磨石；社会，作为实践的大课堂，能够提供丰富的学习资源和锻炼机会。要培养出人才，就要发挥实践的淬炼功能，在实践中不断试错、修正；也要发挥知行合一的核心作用，将理论知识和实践经验相结合，在实践中不断反思总结，实现自我提升和成长。

      加强高校实践育人工作，构建实践育人工作体系。进入本世纪以来，高校实践育人的工作取得了不错的成效，但仍有着重理论轻实践、重知识传授轻能力培养的观念。要加强高校实践育人工作，就要注重学思结合，注重知行统一，注重因材施教，以强化实践教学有关要求为重点，以创新实践育人方法途径为基础，构建实践育人工作体系，着眼实践育人制度化规范化建设，不断促进实践育人工作各环节各要素达到结构合理、功能完整、关系和谐、程序严密、运行持久的发展状态，形成长效机制。

      加强实践育人组织领导，强化实践育人顶层设计。新时代的实践育人工作，不仅要落实，还要走深走实，因此，要发挥组织领导作用，认真贯彻落实“统筹部署、扎实推动、社会广泛参与、高校着力实施”的实践育人协同体系，建立健全统一领导，各部门密切配合、权责明晰的组织管理体系。紧扣实践育人总体目标，精心设计大纲和实施方案，遵循思政工作规律和学生成长规律，探索链条化、阶梯化育人机制，实现多类别实践项目整体设计和有效衔接。

      加强实践育人基地建设，整合实践育人主体资源。实践育人基地作为实践育人工作的重要载体，相关部门要为实践育人提供政策、资金、舆论、场地等支持，要全面统筹各领域、各环节、各方面的资源和力量，依托“高新技术开发区、大学科技园、城市社区、农村乡镇、工矿企业、爱国主义教育场所”等，建立多种形式的社会实践、创业实习基地，如抗击疫情、脱贫攻坚、乡村振兴、党史学习教育等实践教学基地，使高校实践育人更加鲜活。

      纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践为高校学生了解国情、认识社会、研究问题提供了宝贵契机，面向实际、深入实践、知行合一，广大青年才能成长为堪当大任的优秀人才。

      （松源街道党工委  刘芷萱）