在思政课中落实立德树人

　　一、以红色影视、红色传统和革命精神起点，教育学生。

　　清明节是中华民族祭典祖先，缅怀先烈的传统节日。我校全体少先队员，手举队旗，胸佩白花，心怀感恩，满怀崇敬，走进烈士陵园。缅怀祭典在革命斗争中英勇牺牲的先烈们。五星红旗为什么鲜艳？那是先烈用鲜血染成。红领巾是五星红旗一角。少先队员是祖国的未来，民族的希望。我们一定要继承先烈遗志，传承红色基因。永远听党话，感党恩，跟党走。我们一定要好好学习，锻炼好身体，养成好优秀品德，炼就好扎实本领。坚持德智体美劳全面发展。成为社会主义事业的建设者和接班人。新时代的少先队员一定继承先烈遗志，沿着先烈的足迹，担当起建设祖国保卫祖国、建设祖国的历史重任。一定实现中华民族的伟大复兴！这样的内生活力，是从我们传承的红色基因与坚守的革命精神走来，是推动小学思政教育发展最重要的价值根基。

　　二、以内容建设为抓手，丰富和完善学校思政的资源。

　　首先，我们建构起“童年·成长”思政课程群，针对学科中的思政要素，展开单元整合、项目式和主题式学习等课程思政教育活动。形成了系统性的育人课程体系。建构课程是经历了持续深化的课程更替。从校本德育选修课程开发；到梳理学科教材思政要素，以单元重构落实思政校本化实施；再到“学科思政+班本课程”的立体课程思政，不断丰富课程思政的毛细血管。

　　三、以队伍建设为关键，多元协同推动薪火相传。

　　第一，大力推动以班主任职业化改革为核心的思政队伍建设。思政队伍呈现出“班主任-专职思政教师-全员思政”的新形态。第二，建立学校思政教育发展中心，设立专职思政教师，保障待遇；建设思政研究共同体和思政骨干工作室；还将优秀思政教师作为干部队伍的重要来源。第三、实施思政教育质量提升的“三优”工程，即培养“优秀班主任和优秀思政教师”，打造“优质思政课程+优质思政课程资源”，建设“优秀的思政能力+优秀的师德师风”“三优”工程，持续增强思政引领力、实施力和执行力。

　　四、以培育文化自信品牌，扩大思政教育的影响力。

　　一方面，认真实施以道德与法治课、班队课、朝会课为主阵地“童年三课”工程，打造思政“精品课”。另一方面，紧扣学习和传承红岩精神，擦亮“红岩思政”品牌。学校“红岩班”“新一代中队”。创建“红岩·研学课堂”，培养“红岩·小小星火传播者”，持续开展“红岩·成果活动”宣传活动。把思政课从教室的书本本，讲到孩子的心窝窝。