教师要好读书，读好书，善读书

　　第29个世界读书日如约而至，各学校也在开展多种形式的读书节活动，教师做为祖国培根铸魂的操盘手，只有“多读书、读好书、善读书”，养好腹中诗书气，在书籍中汲取知识和养分，不断增长见识、开拓视野、增强本领、提升修养，才能为学生求学求知提供源源不断的活水。
　　
　　铆足干劲，勤读书。在中华文化中，读书是立身之本、力量之源、信仰之基。师者，传道授业解惑，应“带头读书学习、修身养性、增长才干”。既要自觉加强政治学习，深学细悟新时代新思想，深入读原著、学原文、悟原理，把经典的书籍作为枕边书、案头卷，以补足精神之钙、把稳思想之舵，也要加强业务学习，读教育名著，研教学技术。现今，发达的互联网技术，铺天盖地的文学似乎解决了文化涵养的不足，百度也能破除“书到用时方恨少”的尴尬，但存在于虚拟空间的文化涵养和碎片化的知识，始终不是我们头脑和精神真实拥有的东西。面对纷繁复杂的现实，我们还需通过读书学习来克服本领恐慌，读史籍以鉴往知来，读文学以涵养精神，读经典以明志明心，读法纪以清廉自律，读教法以提升水平。
　　
　　厚积薄发，读好书。“干什么学什么、缺什么补什么”，读书需博览和钻研相结合，应当广泛涉猎各类知识养分，历史、文学和科学等不同的学科蕴含着不同的思想和智慧。“吾生也有涯，而知也无涯”，书籍是无穷的，人的时间和精力是有限的，所以我们需要读好书，应深学马克思主义理论著作提升思想和理论水平，钻研岗位相关知识增强业务本领，研读历史典籍与现代经典鉴古知今，品读文化书籍提升涵养情操。身为教育工作者，我们除了学习书目典籍有字之书，也要读好“无字之书”，避免陷入“纸上谈兵”的困境，教育工作需要解决现实的问题，需要对实际情况有深入了解和分析，因此，我们不能过分依赖书本知识，要到学生当中、家长当中了解学生所需、家长所盼。
　　
　　知行合一，善读书。学而不思则罔，思而不学则殆。只阅读不思考，则无法将所学知识内化于心，难以进行实质输出，我们需将所学知识在思考中深化吸收，努力实现学深悟透、融会贯通的效果；需坚持知行合一，在实干笃行中凝聚奋进力量。“知是行之始，行是知之成”，读书学习的根本目的是增强工作本领，提高解决实际问题的水平。教师更应坚持知行合一、以知促行，要锲而不舍、持之以恒，笃行不怠、久久为功，切实把学习成果转化工作成果。纸上得来终觉浅，教师既要读万卷书，也要行万里路，在学中实践，在实践中学，实现学和用相辅相成、良性互动。

教师读书：培根铸魂，育人致远
第 29 个世界读书日来临，学校读书节活动精彩纷呈。教师作为教育的关键力量，需“多读书、读好书、善读书”。于书中汲取知识养分，增长见识、提升修养，为学生求学提供源泉。

在中华文化里，读书意义非凡，是立身、力量与信仰之基。教师应带头读书，加强政治学习，深研新时代思想，以经典为指引；同时注重业务学习，钻研教育名著与教学技术。虽互联网文学丰富，但虚拟空间文化不能替代经典书籍的深度滋养。教师要珍惜时光，勤读书，让阅读成为生活的一部分，不断提升自我，以饱满的精神和渊博的知识，在教育的舞台上发光发热，引领学生在知识的海洋中畅游，为祖国的未来培育更多优秀人才，共筑教育强国之梦。