智慧管理乐在其中

作为班主任，班级管理工作复杂辛苦而具有挑战性，我们都很想这个工作轻松而又高效，能做一个智慧型的班主任，很多资料都从理论层次上给与了指导，没有实际价值，如何实践，缺乏实际指导意义。班主任工作繁琐而且充满挑战性，但并不能照章办事，比如班委会建设、沟通协助和解决突发事件的智慧，是每一位班主任都会遇到的问题。都想达到事半功倍的效果。我结合自己多年班主任工作的经历和其他同事的优秀的班主任工作成功 经验，与大家一起分享几条成功的经验，并应用于自己 的工作实践。

一、立规矩，照章办事

作为一个新班主任在开学之初，学生对我们并不熟悉也不了解。但他们会试探我们的底线试探你是否是一个“老手”。学生就会拿违纪试探我们，所以开学之初班主任要快速制定好班级制度，做到有章可循，当然纪律条例不能制定的过于苛刻，做到人性化，不然执行不了等于没有规矩，切记信口开河。由于学生年龄小记忆力差的特点，班主任必须经常强调班级纪律，利用班会课熟读，熟记于心。做到全班学生耳熟能详。学生违纪之后，无论是优等生还是差生，决不能“这次饶过，下不为例”而不了了之，每个学生公平对待，必须执行，比如要喊家长协助教育的，一定要通知家长到校配合教育。不能让自己的管理工作没有底线，他们会得寸进尺的；也不能恶语相伤，反应过激。正确的做法是保持清醒的头脑，按班规办事，雷厉风行地处理绝不手软。学生知道了你的管理风格，不会再轻易碰触班级校规。

二、机智处理课堂偶发事件

有学生突然在课堂上打起来了、学生睡觉、嬉闹，思想开小差、传纸条，正常课堂秩序有时候会被这些突发事件打断。课堂秩序本来是师生全力以赴的，是大家注意力高度集中高度紧张的，遇到突发事件学生会借机放松精神，起哄、怪叫，班级马上陷入混乱。班主任此刻最智慧的做法是，制止突发事件，课下再进行处理，当务之急是组织学生恢复原来的教学节奏，保持教学工作的连贯性，顺利的完成教学任务。切不可急切的停课立刻进行“热处理”，因为这时惹事学生也好，班主任也好大家都在气头上很冲动，处理问题容易走极端。而且全班学生都会被突发事件吸引，学生的注意力此时不在课堂，会看热闹，唯恐天下大乱，教学中断的时间越长，学生的情绪越难控制，.所以班主任要赶紧理智的稳住课堂节奏，不能让自己陷入被动，机智的让课堂回归正常，课后处理有关违纪事情。

三、巧妙利用“眼神刹”

有专家研究发现，老师通过眼神接触，可以制止大约80％潜在的违纪行为，讲课过程每三四分钟至少要扫视全班一次，要把目光多停留在后排最容易违纪的学生身上至少五秒左右。然后把目光再转移到其他学生的身上。没人违纪的时候要多扫视，要做到对每位学生了如指掌，有人违纪的时候要多凝视，凝视违纪学生五秒左右，如果他继续违纪，就边讲课边走到他身边，站立在他旁边。违纪学生心虚，便会收敛的，达到了制止的目的，不会伤及学生的自尊，一定会停止违纪的，而老师不但要制止他违纪，还要保证自己课堂的连贯性。顺利完成教学任务。

四  科学调配座位事半功倍

很多优秀的班主任多年的经验总结，越是关系好的学生，越不能让他们坐在一起，因为即使是优等生，他们的自制力不如成人，课堂上他们很难管住自己不交头接耳的，说话，开小差的。特别是一些差生，会坐在一起串通起来破坏纪律。座位最好一个月调一次，不要把差生一股脑地丢在后几排，这样他们会很快结成小集团，小帮派专门和班主任，班干部对着干。把爱违纪的学生隔开，尽量不在一个组，优等生也可以坐后排，但他的同桌一定也是优等生。不要想着优等生带差生，和差生做了同桌的优等生，只会被拉下水。同流合污，班主任都无法转化的差生，也不指望优等生去转化。

五、一人违纪一人担，不能一船扫

在许多时候班上违纪事件发生了，如某同学的水杯摔坏了，作业本被谁藏起来了，班主任却找不到罪魁祸首，然后在班里说什么：“谁违纪最后赶紧承认，我已经掌握了线索”或者全班学生无记名投票，选出惹事的学生。这都是很笨的方法，因为你说了第一句话，却一直没有找到肇事学生，会在学生面前暴露你根本没有办法“破案”的窘迫，学生会认为你能力不佳。而全班无记名投票这种方法更不妥，学生都讲所谓的“义气”，没有人会把违纪学生真的写出来的。有的班主任用尽招数还是解决不了问题，于是恼羞成怒处罚全班学生，这样就把全班学生都逼到了自己的对立面。这样处理的后果是，以后的班级管理工作将更难推行了。没有谁会心服口服的配合处理班上的违纪事件，正确的做法是就是论事，一时找不到违纪的同学，不要心急，慢慢调查，绝不能让全班学生一起受罚。这样我们就会走到班级同学的的对立面去。

       班级管理是一门学问，方法很多，作为班主任要有创新意识，边管理边摸索，对有成效的管理办法要善于总结，要多寻找班级的亮点，多赏识学生，让平凡而又繁琐的工作更精彩，形成自己独特的管理一招鲜，只要我们用心去做就会有意想不到的惊喜，所谓是“辛勤耕耘，乐在其中”。

亲爱的网友，您好！ 看到您分享的班主任工作经验，我深有感触。确实，班主任工作既复杂又辛苦，但通过智慧管理，我们可以找到其中的乐子。您提到的立规矩、照章办事是基础，但更重要的是如何灵活运用这些规则，以及在班委会建设、沟通协作和处理突发事件中展现智慧。我建议您可以结合自己的实际情况，参考其他优秀班主任的经验，不断摸索和实践，找到适合自己的管理方法。同时，保持耐心和热情，与学生建立良好的关系，相信您一定能够成为一名出色的智慧型班主任。让我们一起努力，为孩子们的成长创造更好的环境。 祝您工作顺利，生活愉快！