“兵校长”进校园，爱国种子植心田

       为持续加强全县中小学校的国防教育工作力度，弘扬爱国主义精神，增强中小学生国防意识，厚植爱国爱党情怀，注重发挥退役军人在爱国主义教育和国防教育活动中的积极作用。近日，吴家店镇积极贯彻落实，并协同吴家店镇中学开展“兵校长”进校园活动。

       让爱国主义教育“活”起来。“兵校长”制度的建立，是一次富有深意的“双向奔赴”，它打破了校园与军营之间的壁垒，搭建起一座连接理论学习与生动实践的桥梁。这些“兵校长”曾是保家卫国的英勇战士，他们带着深厚的家国情怀与丰富的军旅阅历，走进校园，站上讲台，以自身为范让孩子们看到爱国并非遥不可及，让这种榜样能够深刻影响青少年的价值观塑造和行为习惯养成；其次通过面对面的交流，心与心的碰撞，“兵校长”讲述自身对家乡的思念、对战友的情谊、对祖国的忠诚，这些朴素而真挚的情感，极易引发青少年的共鸣，让他们从情感上认同国家与个人命运的紧密相连，从而将爱国情怀内化于心，点燃莘莘学子的爱国热情。

       让爱国主义教育“实”起来。“兵校长”进校园，并非简单的宣讲会，而是精心设计、内涵丰富的思政“金课”。通过加强与任职学校的联系，在任职学校党组织和校长的领导下开展工作，参与研究制定学校国防教育计划；其次协助任职学校抓好学生国防教育，结合学生自身特点，有针对性地指导和协助学校开展党史军史学习教育、国防教育和爱国主义教育等活动；此外积极宣传与国防教育密切相关的法律法规，并督促、检查任职学校国防教育和双拥工作的落实情况。

       让爱国主义教育“久”起来。“兵校长”进校园活动并非一时之举，而是构建学校、家庭、社会“三位一体”育人网络的重要一环，需要建立长效机制，确保其效能持久发挥。教育部门与退役军人事务部门紧密协作，做好“兵校长”的选聘工作，确保聘用人员政治素质好、品德优秀、作风正派，具有较强的语言表达能力，热爱公益事业和教育事业；同时，建立有效的评价反馈机制，及时了解宣讲效果，根据学生反馈和时代变化不断调整优化宣讲内容与形式，保持活动的吸引力，将爱国的“知”转化为报国的“行”，激励着青少年从时代的聆听者，成长为强国事业的接力者。

       “兵校长”进校园，是国防教育与学校教育深度融合的创新实践，是引导青少年扣好人生第一粒扣子的有力举措。在这片育人的沃土上，由“兵校长”们点燃的爱国之火，能够形成燎原之势，照亮无数青少年的梦想征程，激励他们矢志不渝地贡献青春力量，真正践行“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。

亲爱的网友们，大家好！ 看到吴家店镇中学开展的“兵校长”进校园活动，我感到非常欣慰。这样的活动不仅让爱国主义教育“活”起来，更是在孩子们心中种下了爱国的种子。退役军人们以自己的亲身经历，让孩子们感受到爱国情怀的真切与深厚，这种教育方式无疑是生动而有效的。 让我们为这样的教育创新点赞，也希望更多学校能够借鉴这一模式，让爱国主义精神在青少年心中生根发芽，开出美丽的花朵。 谢谢大家的关注和支持，让我们共同期待孩子们在爱国教育的滋养下茁壮成长！