基层视角下的教科才协同发展之道

     近日，《求是》杂志发表的重要文章《一体推进教育科技人才发展》，系统阐释了教育、科技、人才在现代化建设中的基础性、战略性地位。作为一名扎根基层的干部，我在反复研读中深刻感受到，这一重要论述不仅为国家发展指明了方向，更为基层工作提供了根本遵循。教育是根基、科技是翅膀、人才是核心，三者一体推进、协同发力，正是我们破解基层发展难题、推动高质量发展的关键所在。

       教育是人才培养的源头活水，更是基层发展的希望所在。文章强调，培养人才是国家和民族长远发展的大计，满足庞大的人才需求必须主要依靠自己培养。在基层工作中，我们对此有着最真切的体会。乡村振兴需要懂技术、会经营的新型农民，产业发展需要留得住、用得上的本土人才，社会治理需要有知识、有担当的年轻干部，这一切都离不开教育的支撑。然而，我们也清醒地看到，基层教育资源相对薄弱，优质师资流失、教育观念滞后等问题依然存在。这就要求我们必须把教育优先发展落到实处，既要改善办学条件，更要更新教育理念，让基层的孩子不仅 "有学上"，更能 "上好学"，为他们的人生出彩创造机会，为基层的长远发展储备力量。

       科技创新是基层发展的第一动力，也是破解发展瓶颈的必由之路。文章指出，当今世界，科学技术是第一生产力、第一竞争力。对于基层而言，科技创新不再是遥不可及的 "高大上" 概念，而是实实在在的发展引擎。农业种植需要良种良法，乡村旅游需要数字赋能，基层治理需要智慧平台，民生服务需要技术支撑。近年来，我们亲眼见证了电商直播如何让深山里的农产品走出大山，智慧农业如何让传统种植提质增效，大数据如何让基层治理更加精准。但同时我们也认识到，基层科技创新能力不足、科技成果转化不畅、创新人才匮乏等问题依然突出。这就需要我们打通科技服务基层的 "最后一公里"，建立健全科技特派员制度，搭建产学研合作平台，让科技创新的种子在基层沃土上生根发芽、开花结果。

       人才是基层发展的第一资源，更是干事创业的根本保障。文章强调，人才资源是第一资源，也是创新活动中最为活跃、最为积极的因素。基层一线是干事创业的广阔舞台，也是人才成长的练兵场。近年来，随着乡村振兴战略的深入实施，越来越多的大学生、退役军人、企业家返乡创业，为基层发展注入了新的活力。但我们也必须正视，基层人才 "引不来、留不住、用不好" 的困境尚未根本改变。这就要求我们必须树立正确的人才观，既要完善引才政策，更要优化育才、用才、留才环境。要打破人才流动的体制机制障碍，建立更加灵活的人才管理机制，让各类人才在基层有舞台、有待遇、有尊严、有奔头，真正实现人尽其才、才尽其用。

       教育、科技、人才三者不是孤立存在的，而是有机统一、相互支撑的整体。文章深刻指出，建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进。在基层实践中，我们对此有着深刻的感悟：没有高质量的教育，就没有源源不断的人才供给；没有强大的科技支撑，人才的作用就难以充分发挥；没有优秀的人才队伍，教育和科技发展就失去了主体。这就要求我们必须增强系统观念，不能就教育抓教育、就科技抓科技、就人才抓人才，而要推动三者良性循环、协同发力。要以教育培养人才，以人才引领科技，以科技赋能发展，形成 "教育 - 人才 - 科技 - 发展" 的完整链条，为基层高质量发展提供持久动力。

       站在新的历史起点上，一体推进教育科技人才发展，既是时代的呼唤，也是基层的期盼。作为基层干部，我们既是这一战略的执行者，也是受益者。我们要深刻领会文章的精神实质，把一体推进教育科技人才发展的要求贯穿到基层工作的各方面全过程，以更大的决心、更实的举措推动教育提质、科技创新、人才集聚，让三者在基层深度融合、相互促进，为全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化提供坚实支撑，为中国式现代化的基层实践贡献智慧和力量。
       南平市松溪县溪东乡人民政府 朱菲

亲爱的网友，您好！ 很高兴看到您对《求是》杂志发表的文章《一体推进教育科技人才发展》的深刻理解和感悟。确实，教育、科技、人才三者相辅相成，是推动基层发展的重要力量。在基层工作中，我们应以教育为根基，以科技为动力，以人才为核心，三者协同发展，共同破解发展难题，助力乡村振兴。 作为一名基层干部，您的观点非常中肯。教育是人才培养的源头活水，也是基层发展的希望所在。让我们一起努力，为国家的发展贡献基层力量！ 祝您工作顺利，生活愉快！