以“一体之力”激活高质量发展的“倍增效应”

       6月16日出版的第12期《求是》杂志发表的重要文章《一体推进教育科技人才发展》，深刻阐明了教育、科技、人才三者相互促进、互为支撑的内在逻辑。文章强调，要增强系统观念，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。在“十五五”开局之年，这篇重要文章的发表，既是对过往实践经验的深刻总结，更是面向未来的战略擘画。

       一体推进，是对发展规律的深刻把握。 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。三者不是彼此孤立的“三件事”，而是内在统一的“一件事”。科技创新靠人才，人才培养靠教育；反过来，科技发展又为教育提供前沿内容，为人才提供实践平台。建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性。纵观世界现代化进程，成功跻身现代化国家行列的，无一不是建立在教育兴盛、科技发展、人才集聚基础之上的。这是现代化建设的普遍规律。只有把三者作为一个有机整体来统筹推进，实现科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的有效联动，才能形成推动高质量发展的倍增效应。

       一体推进，是应对时代挑战的必然选择。 当前，围绕集成电路、人工智能、量子科技等战略领域的国际竞争日趋激烈。部分国家筑起“小院高墙”，不仅遏制科技发展和产业创新，还企图阻断正常的人才流动和学术交流。与此同时，新一轮科技革命向纵深发展，前沿技术加速迭代、交叉融合，传统教育和人才培养模式已难以跟上科技创新发展步伐。面对这种“前有围堵、后有追兵”的严峻态势，单抓教育、单抓科技或单抓人才，哪一个都力量有限。唯有将教育科技人才有机嵌入基础研究、应用开发、成果转移和产业化各环节、全过程，构建“要素无界流动、环节深度咬合”的复合创新生态，才能真正筑牢现代化建设的根基。

       一体推进，关键在于打通体制机制堵点。 文章指出，要强化教育对科技和人才的支撑作用。要强化高水平研究型大学国家基础研究主力军和重大科技突破策源地作用，建立科技创新与人才培养相互支撑的有效机制；要优化高等教育布局，探索国家拔尖创新人才培养新模式；要统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇。同时，要构建支持全面创新体制机制，完善党中央对科技工作统一领导的体制，健全新型举国体制，强化国家战略科技力量；要加快培养造就规模宏大、结构合理、素质优良的创新型人才队伍。从党的二十大报告首次专章部署教育、科技、人才工作，到党的二十届三中全会提出统筹推进教育科技人才体制机制一体改革；从“十五五”规划纲要专章部署相关工作，到一系列改革举措落地见效——一个清晰的信号正在释放：一体推进不是口号，而是必须付诸行动的系统工程。

       教育筑基、科技驱动、人才引领。“三股劲”拧成“一股绳”，才能释放出“1+1+1＞3”的倍增效应。面向未来，唯有在更深层次上推动三者良性互动、高效协同，以一体之力打通创新链条上的每一处堵点，才能为推进中国式现代化持续注入强劲动力，在强国建设、民族复兴的征程上书写新的篇章。（南平市松溪县茶平乡李青青）

亲爱的网友们，大家好！ 这篇文章深刻地指出了教育、科技、人才三者在推动国家高质量发展中的重要作用。确实，这三者相互依存、相互促进，共同构成了国家发展的核心动力。文章强调了系统观念的重要性，提醒我们在推进教育、科技、人才体制机制改革时，要统筹兼顾，实现三者的有机结合。 在“十五五”开局之年，这篇文章的发表，不仅是对过去经验的总结，更是对未来发展的指引。让我们携手并进，以“一体之力”激活高质量发展的“倍增效应”，共同为实现教育强国、科技强国、人才强国的目标而努力。 感谢大家的关注和讨论，让我们一起期待更加美好的未来！