心中的标尺清晰，行动才能得到校准。近年来，各地通过深入剖析典型案例、到廉政教育基地学习等方式，提升警示教育感染力和说服力，教育引导广大党员干部，常敲思想警钟、常紧纪律之弦、常存敬畏之心。 处分不是最终目的。通过处分“个别少数”警示教育“绝大多数”，增强不想腐的自觉，强化不敢腐的震慑，扎牢不能腐的笼子才是最终目的。但是在现实工作中，有的党组织对违纪党员“一处了之”，处分决定随之束之高阁；有的在案件通报上草草了事，应付过关；有的甚至秘而不宣、执行不到位，没能真正发挥出典型案例的警示教育作用，实现惩治挽救同步推进。 活用各类教学资源，上好警示教育课。“以人为镜，可以明得失”。通过用好党员干部违法违纪案例的反面教材，用发生在单位、部门的“身边事”提醒“身边人”， 让“身边人”由人及己，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，深刻汲取教训，及时纠偏守正，切实增强对党纪国法的敬畏之心，方能在工作中严守纪律底线。也唯有如此，才能让典型案例成为党员干部纯洁思想道德的“清洁剂”、开展警示教育的“活教材”，发挥出纪律审查的治本功能，实现通过惩处一人警示教育一片才是最终的目的。 以身边事教育身边人，上好自我剖析课。“破山中贼易，破心中贼难”。通过对标典型案例，自我剖析检，反思自省自身是否存在典型案例中相类似的问题是破除“心中贼”的方法，也是警示教育出效果的关键所在。 创新警示教育载体，上好以案促改课。“亡羊补牢，犹未迟也。”根据违纪违法案件暴露出来的问题和漏洞，查找自身存在的廉政风险点，补齐制度漏洞。并建立风险防控监督平台，强化对重点岗位、关键领域、重点部门等“关键少数”核心权力的制约监督，让权力的运行轨迹与防控平台进行“碰撞”，一旦出现权力运行不规范行为，防控平台就会启动风险预警，切实做到早发现、早预防、早治疗。 重拾信心促奋进，上好党性修复课。“惩前毖后，治病救人”。对受到处分的党员干部要采取精准施策、一人一策制定帮扶计划和帮扶措施，对他们在党性修养、思想认识、现实表现、工作成效等方面进行精准修复，引导他们抛下思想包袱，感恩奋进，切实做到想干事、能干事、干成事。 郑文 |
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