《鹖冠子·天则》中提到“一叶蔽目，不见泰山。”描述了一名楚国的书生天真地认为只要一片叶子就可以隐身，但他不明白叶子只遮住了他自己的眼睛。形容被局部、片面的事物或主观的偏见所蒙蔽，从而看不清真相，掌握不住全面。
作为党员干部，个人好恶、固有认知或过往经验等“偏见”就如同这一片遮住眼睛的“树叶”，倘若带着这样的“树叶”去调查、研究和评判事物，就会“只见树木不见森林”，陷进“一叶蔽目”的误区，难免会摸不到社情、察不清民意，导致认识“失真”、问题“失实”、举措“失效”。
拿掉眼前的“树叶”，关键是要处理好公与私的关系、摒弃个人好恶。苏洵在《辨奸论》中写道：“好恶乱其中，而利害夺其外也！”当我们把个人好恶的主见代入公共事业的调研，思想上“先入为主”，认识上“有色眼镜”，行动上“挑肥拣瘦”，主见就难免变成偏见，就成了“好恶乱其中也”，对客观事物产生了误判。“公”“私”连着作风，体现政风。要当好“公家人”，守好“公家心”，分明公与私、辨明义与利、断明是与非，将个人情感、想法融入群众所思所想，站在群众角度想问题、列举措。
拿掉眼前的“树叶”，主要是要辩证、客观、全面地看待事物。就像《论持久战》一文中辩证、全面地分析总结了中日战争敌强我弱、敌小我大、敌退步我进步、敌寡助我多助的特点，提出了优劣势转化的可能性，驳斥了轻视游击战争的错误思想，进而得出抗日战争是持久战的正确判断。在一定的条件下，坏的东西可以引出好的结果，好的东西也可以引出坏的结果。要善于区分真相与假象，撇开事物外部的、非本质的联系，认识事物的本质，从局部的发展看到全局的走向，既要走在路上，也要把握方向。
拿掉眼前的“树叶”，根本是要拜群众为师，当好问计于民的“小学生”。20年前走遍浙江每个角落后提出的“八八战略”，如今仍然是浙江高质量发展通道的“金钥匙”。实践是最优的教材，基层是最大的课堂，群众是最好的老师。到群众中去，不仅能够找到“是什么”“为什么”的答案，也能习得“怎么办”的高招。要沉下身子入基层、耐住性子听民诉，靠真挚的情感、真诚的态度消除群众的陌生感距离感，从“牢骚话”“半截话”中察不足、消偏见、出误区，在“教训声”“期待声”中明方向、疏民堵、解民忧。
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