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近日，《全国党员教育培训工作规划（2024－2028年）》印发，并要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是党的建设基础性、经常性工作，党员是党的肌体的细胞，党员队伍的素质直接关系到党开展工作的质量。要在更细、更新、更实方面下功夫，推动党员教育培训工作向纵深发展。
聚焦“更细”，“细”在细化分类，以需求导向确保学习质效。文件指出，要分级分类开展专题培训，突出专题培训的政治引领性和分类指导性，教育引导党员在推进中国式现代化中建功立业，并分别对各类党员培训工作做了论述。党员培训要从参训党员实际需求出发，精确定位和把握各类党员在工作中的实际需要，避免“一刀切”。如针对农村党员，应从关于“三农”工作的重要论述、先进种植养殖技术、推进乡村旅游等方面展开培训；针对事业单位党员，应侧重关于教育、科技、卫生健康工作等重要论述、各类事业单位实际和公益性、服务性、专业性特点。同时，要将党史和党的创新理论学习教育贯穿始终，结合不同领域党员实际，用更贴近各类党员工作的角度展开讲解，真正做到入脑入心。
聚焦“更新”，“新”在创新方式，以多样形式激活学习热情。文件指出，要创新方法载体，丰富党员教育培训方式方法，推进党员教育信息化平台建设，充分运用信息化手段推动党员教育培训工作提质增效。“教学有法，但无定法，贵在得法。”党员教育培训的方式方法要与时俱进。要不断推动“三会一课”、主题党日、专题讲座、报告会等形式创新，激发党员学习积极性，让党员从“要我学”转变为“我要学”。要不断完善在线学习平台建设，通过多种途径让党员能够利用碎片化时间接触学习内容，提高学习效率。要健全学习成果量化机制，让党员看得见自己的学习成果，用成就感激发学习积极性。要推动教学场地多样化，让党员到各类生产生活一线感受实践教学，强化学习质量。
聚焦“更实”，“实”在组织实施，以体制机制保障学习实效。文件指出，要加强组织实施，明确工作责任，完善制度机制，夯实基础支撑，不断改进学风，强化督导评估。重视和加强制度建设，是我们党总结长期历史经验得出的重要认识和结论。要推动党员教育培训工作持续发展，离不开对体制机制的准确把握和构建。一方面，要用体制机制保证党员教育培训工作质量。要压紧压实各级党组织职责，落实责任。要保障经费供给，确保培训内容资源质量。另一方面，要用体制机制让表现优异的干部脱颖而出。要对培训中表现出色、培训后实绩优秀的干部加强培养、优先使用，激发广大党员对学习成果转化的积极性，进一步提升培训质量。 |
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