“三优化”推深做实党员教育

　　党员教育是党的建设基础性、经常性工作，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有先导性、全局性、保障性作用。各地要把党员教育培训质量放在首位，优化提升党员教育培训的针对性、灵活性、有效性，进一步引导广大党员干部学原文、悟思想、抓落实，不断激活党员教育“一池春水”。

　　优化内容，定好红心向党主基调。理论修养是领导干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。党的创新理论博大精深、内容丰富、底蕴深厚，如果理论知识储备不足，就无法将其顺利转化为干事创业的动力、解决困难的指南。要以增强党员的党性素养为出发点和落脚点，突出政治引领和理论武装，让党课教育富有“生命力”，帮助党员干部自我教育、自我改造、自我完善。一方面，要用好正面典型教育，挖掘并宣传优秀党员干部真实、鲜活、先进事迹，使受教育者接受正能量，起到选树典型、带动学习、积极向上的作用；另一方面，也加强反面典型教育，通过播放教育片、以案说法等手段，直击内心深处，让党员干部充分汲取教训，实现明镜照形、以案为戒，从而端正作风、把好党性“关口”。

　　优化形式，构建多元教学新模式。在时代飞速发展的大环境下，一味地依靠老旧的教育模式，“填鸭式”灌输理论知识，效果可能会适得其反。要及时转变思路，适应发展潮流，让受教者在思想上接受、在行动上产生共鸣，在以理想信念教育为根本的同时，紧贴时代要求，探索符合新时代要求的教育路径。要学会用好大众方言、土味白话把理论翻译成“适口”的家乡语言，同时融入一些历史故事、榜样人物、身边事例和独到见解，在循序渐进、由浅入深、由点到面中启发干部思考，真正达到“润物细无声”的良好效果。尤其是在开展农村党员教育培训，务必要紧扣广大党员思想脉搏，从纯理论课程中走出来，切实将具体实践与理论讲解融会贯通，在理论联系实际中不断丰富农村党员教育培训内容，始终在力求实用中推动课程设置高质量。

　　优化质效，调制党员教育真实味。理论的价值，要靠指导实践来展现；学习的成果，要靠实践成效来检验。党员教育有实效，党员队伍就有战斗力。要根据各地实际情况，探索建立全程跟踪问效机制，培训前，有针对性地制定问效指标，培训中，派员跟班学习，了解党员培训学习情况、成果转化思路，培训后，要求党员就培训成果转化目标、措施、时限等形成报告，及时跟踪了解，督促党员做到学有所获、学以致用。要引导广大党员干部扎根一线，躬身亲近群众，不怕脚下粘泥土，在田间地头、走村入户中聆听真实民声，一心为人民做实事、做好事、做真事，树好党员正面先锋形象、提升为民服务的初心使命，凝集起干群一心磅礴“向心力”，携手奔赴新征程。

　　（宿松县下仓镇余志飞）