以“三个坚持”办好人民满意的教育

      百年大计，教育为本。当前，谱写新时代社会主义现代化建设新篇章的大幕已经开启，推进高质量跨越式发展任重道远，我们对高质量教育的需求更加迫切。我们必须树牢抓教育就是抓发展、抓民生、抓未来的理念，加快推动教育高质量发展，更好地惠民生、育人才、兴产业、促发展。

　　要坚持“学有所教”，发展更加充足的教育。加快教育资源总量扩充，是教育工作的当务之急、重中之重。要科学优化教育发展规划，根据各地区人口发展变化趋势，统筹优化教育资源配置，积极应对近年二孩生育高峰入学潮对城区教育资源的需求。要大力推动学前教育普惠扩优，切实加大公办园的新建和改扩建工作，积极支持公建民营幼儿园的发展。要有序推进义务教育优质均衡发展，不断优化教师结构，持续改善办学条件，着力解决好城区义务教育学校“大班额”“大校额”等问题。

　　要坚持“学有优教”，发展更高质量的教育。人民满意的教育，首先是高质量的教育。教育家陶行知先生曾说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。教育的根本目的就是让学生学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。要聚焦立德树人，用好思政课主渠道，全面推进中小学思政课一体化建设，把社会主义核心价值体系融入日常教育教学全过程、各环节，特别是要大力弘扬张桂梅楷模精神，推广华坪女高“党建统领教学、革命传统立校、红色文化育人”典型做法，在润物无声中弘扬主旋律、传播正能量，引导帮助学生扣好“人生第一粒扣子”。要推进素质教育，尊重教育规律和学生身心发展规律，坚持因材施教、因人而异，把“双减”政策减到位、课后服务做到位，不以沉重的学业抹杀学生的灵气和个性，不以僵化的管理制约学生的想象力和创造力，让每个学生都能全面发展。要深化教育综合改革，紧抓教学质量和教师队伍两个支撑，改进教法学法，打造高效课堂，健全完善覆盖全县的教育教学质量评价体系，充分调动方方面面的积极性，不断提高学生的创新精神、实践能力和综合素质，不断提高教育对经济社会发展的贡献度和人民群众对教育的满意度。

　　要坚持“有教无类”，发展更加公平的教育。教育公平事关起点公平、机会公平、社会公平，是对老百姓最大最重要的公平。要着力促进公共教育资源配置公平，在教育投入、学校标准化信息化建设、骨干教师轮岗流动等方面，向薄弱学校倾斜。要积极推进集团化办学的探索实践，扎实开展城乡学校结对帮扶、城乡教师结对帮教活动，加快缩小区域、城乡、校际、群体之间的差距。要健全各类学校学生资助政策体系，保障农民工子女、农村留守儿童和残疾学生平等接受教育，不让一个孩子因经济困难、就学困难而失学。要深入落实特殊教育发展提升行动计划，扎实开展残疾儿童送教上门、随班就读，确保教育路上“一个都不少”。