拒绝“课间圈养”，让教育“健康”发展

      近日，武汉经开区各校课间“沸腾”起来了，在老师们的精心组织下，彩虹伞、跳房子、攀岩……各种充满创意与智慧的游戏帮助学生们保护了视力、增强了体质、放松了身心，也让他们能尽情享受张弛有度、有滋有味的童真时光。

　　近几年，“课间圈养”、“消失的课间十分钟”等话题引起广泛关注，一些学校严管学生的课间时间，要求除了喝水和上厕所外，不能随意进行室外活动，甚至是只能静坐，等待下一节课程开始，即使《未成年人学校保护规定》明确要求，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束，也依旧难以走出这种怪圈。

　　“课间圈养”不利于学生的身心健康发展，但这种现象难以遏制，究其原因，一是学生自己的安全意识匮乏，二是家长处事时缺少包容心态，三是学校出事后容易陷入被动，但是以安全的名义对学生管理层层加码，虽减少了意外的发生，却压制了孩子的天性，如何确保课间活泼生动又安全有序，让孩子们“动起来”，还需综合施策。

　　增强安全意识，绷紧思想弦。学校应充分利用班会时间，做好校园安全主题教育，通过制作手抄报、分组问答比赛等多元化方式，引导学生牢记安全常识，注重自我保护，增强学生的风险防范意识，将危险止之于始萌，绝之于未形，降低意外发生的几率。

　　加强组织领导，织密防护网。学校应加强校园安全管理，开展校园常态化安全隐患排查，着眼狭窄楼道、楼梯等存在安全隐患的地方，安排值守人员，防止事故发生，精心组织多姿多彩的课间活动，带领学生安全有序的开展游戏，将安全工作落到细处，做到实处。

　　携手家校共育，架起连心桥。户外活动难免磕磕碰碰，出现校园安全问题时，若学校已落实安全管理制度，调查了事故原因，并积极协助治疗，家长也应多一份理解与包容，对老师多一点体谅，与学校多一点沟通，共同营造轻松友好的家校氛围，有助于孩子的健康成长。

　　完善相关法规，筑牢防火墙。校园安全问题不仅容易引起家校的矛盾纠纷，还会造成社会负面舆论，学校和老师难以消除一旦面对校园安全风险，就要承担完全责任的顾虑，因此还需制定更细化完备的有关校园安全事故的法律法规，以法律为准绳明确划分责任边界，让法规为学校放心开展课间活动保驾护航。

　　“少年强则国强，少年智则国智”，祖国的未来在少年，希望在少年，只有劳逸结合，松弛有道，遵循教育规律和学生的生长规律，提高教学质量，把课间还给孩子，让教育“健康”发展，才能培养出身心健康、人格健全的栋梁之材。