理性“鸡娃”，守护孩子身心健康

      欢快的寒假即将来临，困扰着大多数小学生的期末考试卡在通往寒假的道路上。在期末考试的阴影笼罩之下，不做作业母慈子孝、做作业鸡飞狗跳的现象愈加两极分化。家长们花样百出的“鸡娃”，各科老师安排的期末任务、日常作业，让很多孩子困在“题山文海”，让本就不充裕的睡眠时间锐减，学生身心备受煎熬。

　　在双减政策大行其道的今天，为什么小学生还是被困在书桌前？为什么还需要专家去呼吁把课间十分钟还给孩子？规范校外培训机构的政策保持常态化实行？如此种种，我们看到了看到了社会对于教育不足之处的反思，社会对于小学生身心方面的关爱。网上流传着“每个东亚小孩都有着被鸡的黑暗童年”，“鸡娃”并非某个个体的行为，而是具有普遍性、自发性、规模化的行为。九年义务教育让小学生普遍有初中可读，可是在初升高的升学率面前，迫使很多家庭不得不从小学就开始为选择优质初中而努力。优质初中90%左右的升学率对比普通初中50%左右的升学率，家长的选择不言而喻。对于大多数家庭而言，如果上不了高中，去读中专、读职校，就代表了孩子进入了失败的一生。目前社会的主流观念还停留在双一流大学就是成功的开端，读中专、职校的学生相当于已经被动出局。主流观念的转变需要全社会的努力，职校学生参加国家级技能大赛获奖的不在少数，从毕业就业前景来讲，进入工厂的工资往往比很多普通企业员工高出许多，归根究底，是蓝领不如白领、冰冷机械的工厂不如气派亮丽的大厦的心态在作祟。营造一个行业不分贵贱的社会氛围，还任重道远！

　　“望子成龙、望女成凤”是家长们朴素的愿望。鸡娃从表面意思理解就是激发孩子各方面的潜能、提升能力。现在鸡娃更是花样百出。有的家长“荤鸡”，培养孩子的应试学科能力；有的家长“素鸡”，着力提升孩子才艺方面技能；有的家长“全能鸡”，将孩子打造成六边形战士；有的家长觉得鸡娃不如“自鸡”，选择提升自己，给孩子做榜样，激发孩子的内驱力。家长的良苦用心，对于孩子来说，可能是蜜糖也可以是压力。每个孩子都有自身的发展规律，比照“别人家孩子”来要求自己家孩子，在不适配的情况下，让孩子苦不堪言。上世纪八十年代独生子女政策大行其道，2015年全面开放二胎，直至如今全面开放三胎。但高昂的养娃成本让大多数人止步于一胎，家中所有的资源自然就像唯一的孩子倾斜，怕别人家孩子有的自己家孩子没有，怕自己家孩子有的不如别人家。家里的小公主、小王子并非是媒体的戏言，对于一个家庭来说，他们确实是处于金字塔的顶端。更有家长说，自己努力工作就是为了让孩子得到更好的教育、获得更好的社会资源。家长卷的同时，助力于鸡娃，这是此类家长表达爱的一种方式。对于家长无私的爱我们无从评判，教育、培养的方式我们也无法未卜先知地从结果来评判，但是当孩子发出不适的信号时，请调整鸡娃的方式，让孩子有心灵的出口。

　　学校是“双减”政策的落实地。但在实际操作中，相关成绩考核、升学率的压力让教学任务与“双减”背道而驰。家校共育的理念深入人心，老师同时传递着家庭教育与学校教育要保持一致，一旦家庭教育有所放松，孩子成绩出现滑坡，老师就会来给家长提醒。很多家长笑言，小时候怕老师找，长大了还是怕老师，老师若不找，便是晴天。弱化成绩考核是学校一直在做的，不公布具体分数，用模糊的等级来考核；低年级孩子通过形式多样的游戏来进行期末考核测评。学校在努力，双减政策在常态化落实。但总有的学校外包装是素质教育，内里是唯分数论教育，如果所有的学校都能从里及表地落实双减政策，老师和学生心态上都会轻松很多。师者，所以传道受业解惑也，对于职业的热爱让他们天然就热衷于输送知识给学生，希望每个孩子都能成人成才，为每一位落后的孩子捏把汗，为每位进步的孩子由衷感到开心。

　　随着期末考试的落幕，寒假也随之而来。是给孩子一个欢快的寒假，平衡孩子的身心，还是给孩子一个“充实”的暑假，奔波于各种培训班。相信家长们的心中早有定论，从幼儿园阶段禁止参加学科培训的宣传、从持续取缔违规校外培训的报道、从“课间十分钟”还给学生的实施，我们看到了社会的态度，那么作为家长的你，现在又是怎样的态度呢？