为新质生产力注入新“才能”

　　今年两会期间，新质生产力成为热词。“发展新质生产力，最终要靠人才”，人是生产力中最活跃、最具有决定意义的因素，“新”的内涵也不断演变，这就需要始终坚持科教兴国、引才聚才、实践育人，持续储备、培养“新”的高技能人才，为发展新质生产力注入强大“才能”。

　　强教育，铸“基石”，“育”新才。我国为人口大国，全面提高人才自主培养质量，是向人力资源强国转变的关键，也将助力新质生产力发展之路更光明、更安全、更可持续。要坚持问题导向，聚焦培养创新拔尖人才需要，建设高质量教育体系，夯实基础教育基点“孵小苗”，发挥高等教育龙头作用“育大树”，优化调整学科专业布局，培养跨学科知识、合作精神和国际视野。要因材施教，树牢“人人皆可成才”理念，摘掉看待职业教育、继续教育的“有色眼镜”，聚焦新质生产力对劳动力的新要求，加强产教融合、科教融汇，探索政校行企协同育人路径，持续培育冲刺科技创新“最后一公里”的高技能人才。

　　栽“梧桐”，搭“凤台”，“引”贤才。人才自主培养需要精心磨砺与时间沉淀，面对争分夺秒的发展进程，应聚天下英才而用之，抢占发展先机。要瞄准“高精尖缺”精准招引，实施更积极、开放、有效的人才政策，为高素质、高水平、高技能人才和队伍铺就“绿色通道”，确保人才在关键领域和产业快速“上岗”，满足新时代生产力发展的迫切需要。要以“心”留“新”，持续优化人才政策和社会服务，关注人才发展空间和职业规划，健全人才激励机制，以真招实策的支持、“真金白银”的激励、真情实意的服务，增强人才长坐稳坐“冷板凳”的信心与勇气，让人才真正扎根，深耕细作、精彩绽放，汇聚成推动高质量发展的智慧与力量。

　　筑“舞台”，设“擂台”，“练”专才。充分唤醒人才潜能、最大化跃升人才价值，是激发社会创新活力、促进创新成果转化的关键，也是发展新质生产力的重要着力点。要坚持实践育人，不断丰富科研流动站、重点实验室、新型研发机构等创新载体，为人才搭建才华展示与竞技比拼的平台，以持续“练兵”不断磨砺“创新之剑”。要让人才“轻装上阵”，清除体制机制障碍，摒弃只看学历、职称、奖项、论文的“四唯”倾向，减轻非科研负担，营造开放包容、允许试错的创业环境，为人才“松绑”，以创新的能力、质量、实效等为导向，让拥有真才实学的创新人才锐意进取、尽展其才，勇闯“无人区”、敢向“新”而行。