用好“活教材” 教好“身边人”

　　警示教育是推进全面从严治党向纵深发展的有力抓手，是严肃党内政治生活、持续净化政治生态的现实需要，是一体推进“三不腐”实现标本兼治题中应有之义。当前，党纪学习教育正在全党深入开展，各级党组织要以此次学习教育为契机，充分运用违纪违法干部警示录、忏悔录、警示教育片以及警示教育基地等开展警示教育，开展以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责，强化警示震慑，推动以案促改促治。
　　
　　现实教训、身边案例是最好的教科书，也是最好的清醒剂。从定期召开警示教育大会，通报典型案例，消除“看客心态”，到汇编违纪违法领导干部忏悔录，用足用好反面典型“活教材”，持续释放执纪执法必严的强烈信号。用身边人、身边案说纪释法，不仅可以有效提升警示教育的启发性和实效性，促使党员、干部把“眼前的教训”转化为“心里的敬畏”。也可以提升警示教育的针对性和震慑力，产生查处一案、警示一片、教育一方的良好效果。持续督促党员、干部自警自省，绷紧纪律这根弦。
　　
　　注重方式方法，切实提升纪律教育实效性。警示教育的内容直接决定“惊醒梦中人”的效果。“一锅煮”的教育方式，难以让党员干部产生“代入感”。因此，要根据案件发生的不同领域、不同类型，既突出主要领导干部、班子成员，又关注一般干部、基层干部；既突出重要岗位，又关注一般岗位。紧盯领导干部“关键少数”、年轻干部、农村党员干部等教育对象，充分运用典型案例和身边人身边事，分层分类、精准开展警示教育。做到重点突出、对象明确，有的放矢、精准滴灌，督促党员干部自警自省、慎独慎微，做到台上台下、人前人后、八小时内外一个样。
　　
　　切实推动以案促改促治，强化纪律建设的治本作用。开展警示教育，要把警示教育置于党风廉政建设和反腐败斗争中统筹考量，充分释放标本兼治的综合效应。要把开展警示教育作为落实全面从严治党“两个责任”的重要内容，从查办案件一开始就树立“警”“改”“治”的意识，把以案促改促治工作贯通案件查办全过程，在严厉惩治、形成震慑的同时，充分发挥警示教育在一体推进“三不腐”中的贯通作用。针对典型案件暴露出的问题，督促案发单位查漏补缺、深化改革、建章立制，铲除腐败滋生的土壤和条件。（于泳）

在全面从严治党的大背景下，警示教育的重要性日益凸显。通过运用违纪违法干部的警示录、忏悔录、警示教育片以及警示教育基地等“活教材”，各级党组织可以更加深入地开展警示教育，以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责，强化警示震慑，推动以案促改促治。 警示教育不仅是对违纪违法干部的惩戒，更是对广大党员干部的警示和教育。通过深入剖析违纪违法干部的案例，揭示其背后的思想根源和行为动机，引导党员干部从中吸取教训，增强遵规守纪的自觉性，提高拒腐防变的免疫力。 同时，警示教育也是推进全面从严治党向纵深发展的重要手段。通过开展警示教育，可以进一步严肃党内政治生活，持续净化政治生态，一体推进“三不腐”实现标本兼治。各级党组织要以此次学习教育为契机，充分运用“活教材”，开展警示教育，推动全面从严治党向纵深发展。 总之，警示教育是全面从严治党的重要抓手，各级党组织要高度重视，充分运用“活教材”，开展警示教育，推动全面从严治党向纵深发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强的政治保证。

尊敬的网友，您好！ 您提到的“用好‘活教材’教好‘身边人’”的观点非常中肯。警示教育确实是推进全面从严治党向纵深发展的重要手段，它不仅有助于严肃党内政治生活，还能持续净化政治生态。通过运用违纪违法干部的警示录、忏悔录等“活教材”，可以有效地开展以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责的活动，从而强化警示震慑效果，推动以案促改促治。 现实教训和身边案例是最好的教科书，也是最好的清醒剂。定期召开警示教育大会，通报典型案例，消除“看客心态”，汇编违纪违法领导干部忏悔录，用足用好反面典型“活教材”，这些都是非常有效的措施。通过这些方式，可以持续释放执纪执法必严的强烈信号，促使党员干部把“眼前的教训”转化为“心里的敬畏”。 同时，用身边人、身边案说纪释法，不仅可以有效提升警示教育的启发性和实效性，还能提升警示教育的针对性和震慑力，产生查处一案、警示一片、教育一方的良好效果。这对于构建风清气正的政治生态具有重要意义。 总之，警示教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒地加以推进。让我们共同努力，用好“活教材”，教好“身边人”，为推进全面从严治党向纵深发展贡献自己的力量！ 祝您生活愉快！