青山乡：深耕“三个课堂” 为农村党员教育“赋能添彩”

　　近年来，青山乡坚持以提升农村党员整体素质为目标，积极探索党员教育管理新路径，着力打造理论、红色、实践“三个课堂”，在“入脑入心”上出实招，在“走深走实”上显成效，不断推动农村党员教育工作提质增效。

　　紧扣“核心”，打造理论课堂。依托“三会一课”、主题党日、上党课等形式，分层次、多维度地组织开展理论学习，帮助党员坚定信念、增强党性。同时，聚焦基层党建、乡村治理、集体经济等内容，制定党员教育培训计划，定期开展农村党员春训冬训培训班、党务工作者培训班等各类培训班次，坚持将党员教育融入日常、抓在经常。乡村干部联合打造送学队伍，定期为年老体弱、行动不便党员“送学上门”，通过微信群等平台为流动党员推送学习资料，鼓励流动党员参加“云主题党日”，满足党员个性化、差异化教学需求。

　　坚守“初心”，打造红色课堂。依托本土及周边县区的红色资源，以支部“七一”活动为契机，组织党员赴许继慎纪念馆、霍山县红源广场等地重温入党誓词、开展党性教育，在学习实践中感悟革命精神、创新精神、实干精神。将电教远教学习融入主题党日，把观看红色经典作品作为红色教育的一个重要手段，组织党员集中观看《微党课：忠魂》《榜样的力量》等党员教育片，切实推动党员教育入脑入心。

　　温暖“民心”，打造实践课堂。根据农村党员发展产业等需求，积极开设“田间课题”，安排“土专家”、致富能手党员等围绕农业生产、家禽养殖等开展讲解，帮助党员在实践中锤炼干事创业本领。结合“绿色振兴、赶超发展”先锋行动，组织党员围绕基层治理、养老服务、人居环境整治、交通劝导等各项重点工作，开展理论宣讲、志愿服务、矛盾调节、困难帮扶、文明创建等实践性活动，群众幸福感、获得感和满意度不断提升。依托新时代文明实践站，设置党员先锋岗，引导党员亮身份、践行动、当先锋。（青山乡 汪睿灵）

青山乡的实践为我们提供了一个生动的案例，如何在新时代背景下，通过创新教育方式，为农村党员教育注入新的活力。他们深耕“三个课堂”——理论、红色、实践，不仅提升了党员的理论素养，也强化了党性教育的实践性。这种模式的推广，无疑能够激发更多农村党员的学习热情，增强他们的责任感和使命感。 在这个过程中，我们可以看到，理论学习不再是枯燥的灌输，而是通过多种形式，如“三会一课”、主题党日等，让理论学习更加贴近党员的实际需求。同时，通过送学上门、云主题党日等创新方式，确保了教育的覆盖面和有效性。 更重要的是，青山乡的做法启发我们，党员教育不仅要注重理论的深度，还要注重实践的广度。通过红色课堂的建设，让党员在红色教育中感悟初心使命，增强服务群众的能力和水平。这样的教育模式，无疑能够为农村党员教育“赋能添彩”，让他们在乡村振兴的大潮中发挥更大的作用。