“收官”不“收场”建长效巩成果

开展本轮主题教育以来取得了显著效果，但是让主题教育形成长效机制才是后续的重点工作，将总结视为新的起点，“收官”而不是“收场”，建立健全理论学习、调查研究的长效机制，让广大党员干部将主题教育一以贯之，转化为日常习惯，才能不断巩固拓展主题教育成果。

建立健全理论学习的长效机制。这次主题教育的总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”，将“学思想”排在第一位，对广大党员干部而言，理论学习是一个循序渐进、长期持续的过程，而不是一蹴而就的。知识解读表面化就无法形成严谨扎实的理论体系，所以要引导党员干部坚持深读原著、感悟真理，做到全面又系统地学习。努力做到缺什么就学什么，增强学习的针对性，树立“终身学习”的理念。在主题教育开展的过程中，认真总结了这期间理论学习的好经验好做法，形成了一些良好的学习机制，不能因为主题教育的收官放松了学习，而是要形成长效机制，将这些机制贯穿今后始终，指导实践工作。

建立健全调查研究的长效机制。学习的根本目的在于运用，将理论学习扎实后，从理论中总结行动的方式方法，把理论转化为实际，调查研究将联系实际，真正用于开展实际工作。只有俯下身子下沉到基层，调查实际情况，形成边调查、边研究、边理思路、边提措施的良性循环，真正做到将问题发现在基层、将难题化解在基层、将部署落实在基层，不断提高防范化解风险的技能，打开工作新景象。将主题教育中的优秀经验做法以及成果转化为制度固定下来，聚焦实践中遇到的新问题、新难点，不断提升新思路新办法，坚持和完善重大决策制度，不断提高决策的科学化水平。

主题教育的收场意味着新的开始，新的挑战也是随之而来，旧的问题也可能反复，学习不会一劳永逸，我们需要真正将主题教育成果转化为举措，把具体措施稳步推进、融入日常，取得实实在在的成效。