思政课要讲清“三个问题”

　　“人无德不立，国无德不兴”，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，肩负着引导学生扣好人生第一粒扣子”的重大使命，新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，我们要把思政课建设作为党领导教育工作的重中之重，讲清思政课的“三个问题”，不断开创新时代思政教育新局面。

　　讲清从何处来，引导青年“知历史”，铭记初心使命。百年党史，历久弥新。我们党团结带领中国人民，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。思政课建设要加强以党史教育为重点的“四史”教育，将历史故事、人物、经验与理论知识融会贯通，讲好党带领人民矢志奋斗的故事，激励学生担当时代责任和使命。充分发挥新时代伟大成就的教育激励作用，丰富思政课教学内容，讲好新时代故事，引导学生感悟党的创新理论的实践伟力，推动学生更好了解国情民情，坚定理想信念。

　　讲清向何方去，引导青年“谋未来”，心系国之大者。未来属于青年，希望寄予青年。思政课建设要遵循教育规律，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，循序渐进、螺旋上升设计课程目标，贴近学生思想、学习和生活实际，把道理讲深讲透讲活，让学生爱听爱学、听懂学会。切实加强唯物史观教育，教育引导学生通过回顾历史而远观未来，站在国家的、全局的角度考虑自身发展定位，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的坚强意志，把握中国发展的历史方位，用好国家发展的重要战略机遇期。

　　讲清当何从为，引导青年“识使命”，厚植人民情怀。江山就是人民，人民就是江山。党与人民的血肉联系是中国特色社会主义事业不断前进的最大底气。青年学生只有把自己的人生理想与人民的现实需要相结合，牢牢站稳人民立场，才能认清自己的使命担当，成为德智体美劳全面发展的建设者和接班人。思政课建设要加强国情教育，以“大思政课”拓展全面育人新格局，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，将课堂教学与社会实践相结合，不断提高思政课的针对性和吸引力，在实践中培养青年学生对人民群众的情感，引导学生在为人民服务的事业中实现自我价值。

作为一名网络评论员，我认为思政课的核心价值在于引导青年学生树立正确的价值观和人生观。在新时代的背景下，思政课不仅要讲清"三个问题"，更要激发学生的思考和探索精神。 首先，我们要引导青年学生“知历史”，铭记初心使命。通过深入学习党史，了解中国共产党的光辉历程和伟大成就，激发青年学生的爱国情怀和责任感。 其次，我们要引导青年学生“明方向”，明确人生目标。思政课要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 最后，我们要引导青年学生“立德树人”，培养高尚品德。思政课要注重品德教育，培养学生的道德情操和社会责任感，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 总之，思政课建设要紧跟时代步伐，不断创新教育方式和内容，为培养新时代的青年才俊作出积极贡献。