童年本该肆意玩耍

　近期，不少家长、学生和网民反映中小学校课间10分钟学生活动受限制，比如“都待在教室”或“限制在教室门口活动”，“连楼道都不可以去”。山西晋中一名老师也发视频吐槽“课间圈养”现象，称七成学生课间不出教室，即使是20分钟的大课间。

　　身体素质与学习并重。近年来，随着教育的普及，大众对于教育愈发重视，个个父母都希望孩子成绩好、上名校，个个老师都希望班上孩子能出成绩，特别是“双减”政策实施后，“抢跑”的重点从课后到了课间。然而，我们的家长更应该明白，身体素质与学习同等重要，长时间久坐不仅影响孩子身体发育，更是会对孩子视力造成伤害。课间出门休息，眺望远方，调整状态，也能更好进入学习状态，真正劳逸结合。

　　鼓励学生走出教室。孩子课间在教室待着，不仅是学校不让出去，部分原因是孩子自身不愿出门，教室楼层过高，可能刚下楼就又到了上课时间，玩不了什么又得往教室跑，甚至迟到被老师批评，对此学校应鼓励学生课间走出教室，教师尽量不拖堂，课间10分钟都给孩子自己分配。高强度的学习只会对孩子造成压力，偶尔的放松恰好能缓解这份压力。

　　建立制度保障安全，安全是重中之重，但不可因噎废食，因为安全问题不让课间活动，学校可通过规范课间活动，如错峰有序地课间活动、课间休息，可安排老师对课间活动进行监督做好安全保障，可提前消除校内安全隐患，经常性组织老师校内巡查，将校内玻璃碎片，石子等处理干净，或是开发一套集体育、艺术于一体的室内课间操，每天课间前3分钟学生有序在教室内体育锻炼，课间操结束后让学生自由活动等等，各种方式均可在保障安全的前提下开展好课间活动，唯独一刀切不可取。个个学校间经常性的互相交流先进经验，将学习与课间活动统筹好，给孩子一个快乐的童年。

　　少年强则国强，体育强则国强。人才的培养应将文化素质与身体素质充分协调好，以健康的体魄学习更多的文化，以优秀文化促进思想进步，最终实现共同进步。杜绝“课间圈养”，让孩子更好成人成才。