近日,某短视频博主发布一则“质疑短期支教成为生意”的视频引发热议,调研发现,此类旅游支教目前已发展为成熟的产业链,行程大多为一周左右,报名费千元至万元不等,游玩体验时间长于教学支教时间。
旅游支教由于时间较短,部分志愿者对于当地教学状况和孩子们实际受教育水平、学习动机了解不够,缺乏对支教课程系统、完整的研究,教学规划过于笼统、教学内容流于表面,教学任务的具体实现受志愿者主观意愿影响较大。且部分旅游支教项目过于注重旅游,导致教学环节被忽视,把亟需教育资源的农村学校变成了满足志愿服务需求的表演平台。比如某个支教组织开展的桂林寒假支教项目,售价为2000元到3000元,除去通勤、报到,支教志愿者的行程基本是半天校内授课、半天文化体验,这种情况下,支教活动对志愿者来说是一种旅游体验,对当地孩子们来说是一种娱乐游戏,对项目组织者来说是一种商业活动。
这种头顶公益帽子、行旅游之实的短期支教项目,流于形式主义,应及时加以规范整治。有关部门和机构要建立完善短期支教选拔培训、监督管理、奖惩评价制度以及其他相关配套措施,加强对旅游支教项目管理,明确支教组织和志愿者权利及义务,规范支教活动开展及运作。支教组织在设计和实施旅游支教项目时,要明确目标定位,充分考虑当地教育环境和学生需求,确定支教领域、对象和任务,制定具体教学计划和方案,合理安排教学时间和内容,避免过度追求旅游体验,确保志愿者教学行为与支教目标相一致,以达到预期效果。要建立支教活动评估及反馈机制,对支教活动效果进行客观、全面评价,及时获取志愿者和支教地区反馈意见,发现问题进一步改善。对于短期支教时间短、影响教学效果的问题,有关部门要积极搭建支教组织与地区间合作平台,制定阶段性教学计划,形成连贯教学体系。
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